兰财大信工院发〔2024〕6号

兰州财经大学信息工程与人工智能学院教材使用监测工作方案

为提升教学质量，确保教材内容的时效性和科学性，结合当前信息技术手段和人工智能的发展趋势，信息工程与人工智能学院特制定本方案。通过本方案的实施，旨在建立一个高效、科学的教材使用监测体系，以促进学院教学资源的优化配置和教育教学改革的深入发展。

一、工作目标

信息工程与人工智能学院2024年启动普通高等学校教材使用监测工作，计划于2027年完成一轮教材监测，并确立教材使用监测的基本原则和方法，实现对教材使用的全面监控和评估，及时发现并解决教材使用中的问题，为教材的更新换代和教学方法的改革提供数据支持。

二、监测范围

本监测实施方案旨在全面评估信息工程与人工智能学院教材建设的质量和实施效果，为教材建设的持续改进提供数据支持和决策依据。监测范围面向兰州财经大学信息工程与人工智能学院，涵盖本科和研究生教学活动中正在使用的具有国际标准书号（ISBN）的各类教材（含境外引进教材）。

三、监测原则

1. 科学性原则：监测工作应基于科学的数据收集和分析方法，确保结果的准确性和可靠性。

2. 客观性原则：监测过程中应保持公正无私，避免主观臆断影响监测结果。

3. 系统性原则：监测应覆盖教材使用的各个环节，形成闭环的监测体系。

四、监测内容

重点监测马工程重点教材、普通高等教育国家规划教材选用使用情况，同时监测教学活动中使用的其他各类教材在政治性、思想性、科学性、适宜性等方面的情况。

1. 教材选用情况：监测教材的选用是否符合教学大纲要求，是否满足学生的学习需求。

2. 教材使用效果：通过学生学习成绩、教师反馈、学生满意度等多维度评价教材的使用效果。

3. 教材更新及时性：监测教材内容是否与时俱进，是否及时更新反映最新的学科发展和技术进展。

五、监测方法

1. 数据分析：利用信息技术手段，收集教材使用的相关数据，进行量化分析。

2. 问卷调查：定期向师生发放问卷，收集对教材使用的意见和建议。

3. 专家评审：邀请学科专家对教材内容的专业性和适用性进行评审。

六、实施步骤

1. 建立监测小组：由教务处牵头，相关教研室和各专业骨干教师组成监测小组。

2. 制定监测计划：明确监测的时间安排、责任分工和具体要求。

3. 实施监测：按照监测计划开展工作，确保数据的准确收集和分析。

4. 结果反馈：将监测结果整理汇总，形成报告，反馈给教务处。

5. 改进措施：根据监测结果，提出教材使用和更新的改进措施，并跟踪实施效果。

七、保障措施

加强组织领导，明确责任分工，建立教材检测组织有效、权责清晰的长效机制，确保监测工作的顺利进行，利用现代信息技术手段，提高监测工作的效率和准确性，定期对监测工作进行总结，为教材建设和教学改革提供依据。

通过上述措施的实施，我们将能够有效地监测和评估教材的使用情况，为学院的教学质量提升和教材建设提供有力的数据支撑和决策参考。

信息工程与人工智能学院

2024年3月27日